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| 2008/05/14 18:02:40 | ||
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我们是个传统的科系，在这个充满电子信息科系，如电工训练班似的大学里面，备受歧视和奚落。不仅老师们经常受到嘲讽和威胁，连本系学生都会因为他系的师生鄙视的言行而自卑。 这一年多来，校方高层，尤其是某特定高层人士，屡屡对本系恶言相向，搞得本系背负着「传统科系」的原罪，万恶不赦，应该挥剑自宫，自己「废系」。这位高层人士认为本系是全校理工科系里面大学录取分数最低的，最烂，该关门。因为我「级别太低」，无缘亲自被这位高层人士教训，否则我倒想问问这位高层人士，本系身为本领域全国顶尖科系，即使在这个电工训练班分数最低就被威胁关门，是否我国，这个电子代工大国，干脆这个传统工业就废掉了！将来一切国家建设都「外包」就好？另外还有一问是不知这位高层人士有几位子女，或者几位兄弟姊妹，家里面最不会读书或最不会扒分那个是否也逐出家门，才不会败坏门风？ 日前校级评鉴完成，给本系(XX系)的意见为： 1. 工学院由于多属传统系所，课程的规划不但须符合基本课程的要求，现在新科技衍生的课程亦需兼顾。因此课程的修订极为复杂，需有极大的努力。 2. 工学院系所大学部实习课程较多，使用设备多属初级基础设备，无法支持较深入研究，因此较多经费无法共用 ( 教学研究 ) 设备不易更新。 3. XX 系与机械系的课程与教学仍以传统规划为主，未来可针对新兴领域作规划，提供新课程。另外，毕业生表现部分应针对学生就业状况做分析，并订定改进方案，作为课程规划之依据。 4. 机械、 XX 系和校、院目标有差距。 5. 宜加强各系所特色。 6. XX 系、机械系之教学基础环境宜审慎规划并考量学产发展主流趋势。 7. 工学院之各系所目标需和院、校发展目标链接。 因为本系（XX系）不是电X系也不是资X系，也不是生物XX系，难以和「高技术」攀龙附凤搭上关系，所以既被认为「和院、校目标有差距」，更被认为「没有特色」，还要我们开发「新科技衍生课程」。怪了，那不知道本校的客家学系和校、院发展目标是否有任何「差距」？还是只要写说要成为发表一百篇SSCI客家研究论文就和校、院发展目标一致？还是要培养搞客家话的高技术人才（客家话语音辨识、客家话语意解析、客家话程序语言......）？也可以和校、院发展目标一致？ 这位高层人士之前还说，本系的专业领域只要「专科」毕业就够了，哪需要读到大学毕业？更说，本系这个科系别的学校有就可以了，本校当然可以没有；既然与本校的「大方向」不符合，当然可以「关掉」！而且他还自认聪明地「建议」本系和开奈米、生物科技学程，让想转系但成绩不够好转不出去的学生可以修这些课程！会讲出这种屁话的脑袋，可不是脑残二字可以形容的。 我不知道可不可以说，写程序也不需要大学毕业，看机台也不需要拿到博士，台积电、联电、友达、奇美也只需要高工毕业的就可以了！那本校是否也可以把这些电资科系给废了？训练一堆代工的，有训练过任何会做工业设计、会搞品牌的、会做行销的？都没有啊！都只训练小电工啊？那你们这些搞电资的教授在教什么？大家都说要搞品牌、搞行销，你们不是一样什么都不会？ 说真的，我是蛮佩服做校级评鉴的这些委员，可以想出这些屁话来要本系「进步」。我倒想问问，医学系的课程要不要改一改也把要学生学写程序或者把奈米、光电的课程行入必修？要不要学写程序或database？不然，医学也是传统科系哩！好在本校没有医学系！不然大概也跟本系一样被「修理」！ 每一个特定领域，都有它的发展历程，以及训练这个领域的从业人员所必须要包括的基本知识与技能！并不是每一个领域的人都必须要在大学部或者硕士班的课程去把「所谓的」高技术放进来！放进来有什么意义？我们系要训练的是工程师，不是电工、不是编程师！ 我们只不过很不幸地在这所价值扭曲的大学，有一大堆电资相关科系，因此被鄙视、被奚落，现在连教育目标和课程属性都被这些人给修理，讲一些屁话当建议。在这价值扭曲的时代和环境中，本系也只有苦撑了。 要不然，不知道可不可以将系名也改成有电、有资的，然后添加电资学院，至于学生课程，随便啦！只要有把考技师和高普考需要的课程作为必修，其他的就都电X资X课程吧！反正管大家去死！ 只会教出一堆被恐龙妹痛宰的肥羊的这些电资科系教授，竟然可以这么大言不惭羞辱我们；教了半天只教得出苦命电子代工业者的廉价劳工的教授，根本不懂社会与经济整体发展对于各类人才的不同的需要，竟也可以大放厥词？ 算了。 坚持理想和敬业，只会成为奚落的笑柄！ 沈默和温顺，竟会成为这些人肆无忌惮攻击的理由！ 连大学教授都不懂得尊重他人的「专业」，都不懂得专业的价值并非由分多少股票来判断，社会凭什么进步？教育凭什么多元？人生凭什么丰富？ 何需多言。 |
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| ( 心情随笔丨校园笔记 ) |
