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人人可上大学反映社会进步现象
2008/07/23 12:28
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  隋著指考公布分数,近日在媒体阅读各界对“考零分也可以上大学”的评论,诸如:考零分进大学对该生未来发展不好,与其浪费四年时间不如早点进职场学习一技之长,评论者有忧心少子化趋势下大学退场机制事宜,有批评政府教育单位当年广设大学规划之不当,亦有质疑学生成绩低落..等等。对于“只要愿意人人都可读大学”大部份人似乎皆倾向负面评价。

  身为台湾国民及二个学生家长,个人综合近年观察台湾教育环境之心得,谨提出与前述论点诸多不同思考,以供其它家长、关心此议题的朋友、乃至教育政策制定者参考。首先个人认为 “只要愿意人人都可读大学”这件事反映的其实是一个社会进步的现象,此现象在美国等国家其实早已存在很久(最少数十年);它的精神涵义就像国家提供牛奶等营养品给家中有小孩的家庭,或由政府提供高额救济金给失业的国民一般,在广意精神上至少它代表社会更富裕了,更能照顾学习能力被归为弱势的一群。比起以前学生生活于贫穷时代,极其努力可能也只有20%或更少的人能念大学;而今由于时空转变,这些考试低分者的学习能力、条件或许比较差,但社会仍然允许他们继续升学,接受包含专业、工作技术、身心陶养等多面向之人生准备。这个事实在某种意义上正象征一个国家之进步、民主、包容与公义。

  有读者认为先进如欧洲等国亦只有20 - 30% 的人上大学,语意中颇有台湾何德何能连零分也能上大学这论点,本人深不以为然,理由是中国人所背负之历史文化价值观(根深柢固之士大夫观念)、现今所处时空环境(近一百年刚从贫穷落后渐渐要挤进开发富强之列),读大学在理念上对其个人、家庭所代表的意义诠释和欧洲人是截然不同的。再说,德国领有证照的水电工或黏磁砖师傅薪水和大学教授差不多,目前台湾能吗? 另有读者忧心,人人可念大学之后大学毕业生之整体素质,以笔者朋友多年前在美国就学的经验,其实并不难找到配套规划;以美国佛罗里达州为例,它的州政府规定其辖下的九个洲立大学学生在修满96学分以前必须通过一个名为 CLAST ( College Level Academic Skills Test ) 的测验,施测项目包括英文阅读、数学及论文写作,无法通过者须暂停修习学分直到通过为止,而就学期间若GPA达3.0以上,可向学校申请学费减免(Tuition Waiver),视州政府当学期经费而定,退费通常可达1/2 - 2/3。我国政府若仔细构思类似措施,应可为大学毕业生最基本素质把关,且能积极鼓励处于相对弱势但有心向学的学生。友人当年所读科系Hospitality Management(餐饮旅游休闲管理),同学中不乏白天读书晚上在餐厅或饭店当waiter/waitress,front desk 或大夜班工作者,甚至有人假日经营 catering business (外烩包办生意),或许他们学科成绩平平,毕业文凭也不一定保证其就业,但半工半读奋力取得学位的毅力令人敬佩,其努力以赴之精神也必能影响未来在职场上的工作态度。印象最深刻者,记得有一位同学年纪才18岁,水电生活费自理还贷款买了一部车子以方便上班上课。您能说这样的四年是浪费了吗?可见部份学者仍存有大学教育是学术研究导向,考试低分者无须享有大学教育,应直接进入职场,以免浪费时间及教育资源,这种观念根本是错误且过时了。今日的大学教育应是结合专业训练、独立精神培育与个人生命陶养的场所。若全民皆能读大学,不正代表国家够强盛富足吗?

  试论贫穷如台湾50年前,人的温饱且是难事,家庭里每个孩童皆升学是不可能的梦想,然而,能否继续升学对一个小孩一生之境遇却有极不同之影响。就是因为穷更须学习脱离贫穷的方法,因为不太会读书更须争取接受更多教育的机会,当然,前提是小孩自己须有意愿。走笔至此,读者或许质疑,真要减免学费给这么多学子那来经费?这个答案其实早已存于小时候长辈间的言谈里,以现在的话说:“少买架F-16”或“一组爱国者飞弹”应该就够了吧!或许新的主政者真的应利用两岸和缓之际,把握机会深刻思考,军费付出与教育投资之权衡利敝。

  所以,请别再骂学生为何考那么差了!许多事实是整体社会长期影响而慢慢形成的,从10多年前每日高歌快乐学习、要减轻压力、要带得走的能力、要创新、不要死背的知识,这群考生就是在这种似是而非浪漫氛围中长大的啊!而倡导这些口号的不正是身为大人的我们吗?一纲多本也绝对要负大部份的责任,一个后半段班的学生在人生最重要的学习阶段 - 国中,可能勉力读好一本已很困难,怎样叫他如理想派所言去做每一科更广度、深度的研读?偏偏我们中华文化博大精深,光是国文一科,若不明确具体告之出题内容,连大人们可能都不一定有把握,莘莘学子如何有效率的准备?哲学引导出策略、策略引导出目标、目标引导出结果,这是不变的逻辑,所谓既种芭蕉又怨芭蕉,这既是我们要的,又为何要抱怨呢?

  无论如何,事实已形成,这群学生不可能再重来一次了,但他们也绝非一无是处之辈,社会眼光不应一味贬低,应以更积极态度、更宏观的信心去面对这群低分者。其它科目不算,光是英语翻译与作文零分就占了1/5,M形社会属最弱势的这群学生数目不在少数啊!然而天生我材必有用,许多成功的企业人士其求学阶段不也曾不顺遂,所谓教育者不是应给受教者最大的时间与空间吗?相信只要社会持续给予关心及教育的机会,他们终将以他们的方式证明自己也能马上慢慢好起来的。     
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回响(10) :
10楼. mate :毒苹果和符咒
2008/11/02 19:06
不容忽视的受教权益
要强化学习者的营生能力

否则愈加陷入学位易得 职位难求的困境
 前天在电视上听一位教授谈教育,她说:品格、敬业比分数重要,

相信小孩若从小拥有认真负责的做事态度,

虽然求学阶段或曾不顺利,

终究还是有成功的一天。

谢谢您回应!
Robert TCW2008/11/05 21:33回覆
9楼.
2008/10/14 16:51
我的看法

我们是被挟在中间的人、又要花銭培养子児、児子不认识来銭难、很难有危机感、触发上进心。环境也不如USA,日本、一个狭窄通道、终帰教育浪费。社会的正常发展、本来就是需要各种人材。

李白:天生我材必有用。你看美国黒人的发展史、。。。努力!!社会需要各种的人材、非个々都是大学。

8楼. ■♀医杨晓萍
2008/10/13 13:13
缺乏技能人才的分类与就业辅导

人人读大学引发的问题, 我注意到的是技能人才缺乏培养环境与就业辅导, 许多"大学生"很难屈就于体力与工技需求较高的职业, 而其实这样的行业往往也不须要培养那么多年, 变成部份父母养育上的一大负担, 以及教育资源的浪费

会不会是教育资源上"不患寡而患不均"呢?


谢谢杨医师中肯的回应。

的确,技能人才缺乏培养环境与就业辅导是技职教育极待努力之处,

个人观察目前技职教育多为升学导向,大家在乎的仍是毕业后是否能考上技术学院,

尚难脱离文凭主义。政府应提升各类相关技术证照之质量及社会价值定位,设计一个就业

制度,给未来计划走技职这条路的学生家长们拥有更多信心。

Anyway, 相对于中国传统之"万般皆下品,惟有读书高" 观念,Bill Gates 等企业名人

毅然放弃文凭,追求自己事业之勇气,或也可给大家一个启发参考。

Again, thanks for your reponse.

Robert
  Robert TCW2008/10/14 08:42回覆
7楼. anybody
2008/08/09 23:32
我也有看法

写在时和先生的这篇文章回应里,时先生的答复我也很认同

只是意见的交流啦

http://blog.udn.com/leepe/2074966


谢谢您回应,并分享您的看法。 Robert TCW2008/08/12 00:20回覆
6楼. 紫衣
2008/07/30 22:26
进步现象

给低分学生可以受熏修的教育环境

给予爱   鼓励及机会

相信   人人都会是社会的栋梁之材

^^人人可上大学反映社会进步现象

ap_F23_20080420094424474

谢谢紫衣姐回应,

考零分的人应是少之又少,

偏偏媒体爱以此为题大作文章,

这篇文章只是个人一点看法,

谢谢您支持。
Robert TCW2008/07/31 09:27回覆
5楼.
2008/07/29 20:24
0分...

的确

该加强把关的是毕业门槛

但同时也想到

若是连国高中的基础都没打好

那大学加强把关毕业门槛后

是否会有许多人毕不了业?

不是有入学门槛就是要毕业门槛

但以现在的情况

也许企业家(或是说整个台湾社会)并不会那么的以文凭为重了!

谢谢您的回应,

其实零分应只是一个极端的极少数例子,或许只是指那些报了名但缺考的人,

撇开分数不说,每位读到高中而且还有意愿继续上大学的

学生应该或多或少对某些科目会有些兴趣吧!

个人认为那才是重点。

Robert
Robert TCW2008/07/30 10:57回覆
4楼. 玉狐狸
2008/07/24 16:18

想想还真不错

但失业的还是很多喔

因为现在大学生太多了

谢谢您回应,

失业问题应不是大学生多不多造成,

大家都少念大学可能也不一定都有工作,

怎么说呢?让大家多想想 ...

Anyway, thanks!

Robert
Robert TCW2008/07/25 01:07回覆
3楼. Ann
2008/07/24 15:28
发人深省

以率真的态度,

又有微观宏观的角度,

不避讳砧贬时弊,

对极敏锐的观察力,

揭开迷惘,并提供要领,

发人深省,值得一读再读。

您的评论给人莫大激励,

个人觉得漏夜构思这篇文章已有幸福感的回响,

富裕台湾其实一直充满人文关怀的温馨,

正待您我去激发、探索!

Robert Robert TCW2008/07/25 00:49回覆
2楼. 时和
2008/07/24 14:39
不要人云亦云

有钱人拿学位是身份,有钱人并不是靠学位而能在社会上立足,而是靠他爸爸。

不是有钱人要量力而为,政府及教育界要说明清楚:「大学毕业不代表能找到工作」。


1楼. 时和
2008/07/24 14:10
假如小孩家有钱,没有人会管这家人要如何花钱

0 分能上大学代表的是:「随时都可以上大学」;当然也代表的是:「大学的文凭是不值钱的」。

假如小孩家有钱,没有人会管这家人要如何花钱。

但是假如小孩家有钱,偝债贷款来念书,假如四年后又没有学到东西,那真是浪费了光阴,浪费了金钱,又糟塌了进入社会的机会。


谢谢时和兄回应,一起关心这议题,

今日中国时报有一篇文章也讨论到类似主题,

或许可给大家更多思考!

Have a good day !

Robert
Robert TCW2008/07/24 14:56回覆
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