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不愿面对的真相
2007/08/07 00:21
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约十年前,当笔者大哥的小孩遭遇建构式数学及一纲多本时,
笔者很忧心的跟家父说 "行不通的",对弱势家庭的小孩会很不利。这段时间陆续又实施了周休二日和九年一贯教学,更恶化了原本趋下的走向。简单举一例吧,现在国小国语课每周授课时数约为以前的一半,很自然学生
expose to reading 的时间少了,长期累积下来,语言能力一定会受影响 ; 最近常闻各界批评学生素质低的离谱云云,其实是很简单的因果关系而已 ; 要怪学生写火星文、写离谱的错别字,不如怪制定政策的学者、官员们。其它科目的情况也类似于此 : 不肯下苦功,整日高歌快乐学习,举办一堆动态的活动,让教学显得生动、活泼,常在 喧闹、看似有趣的过程中忽略了扎实的学习态度与习惯,其实您想想,可能有理想的学习成效吗?更严重的是,常规、行为有瑕疵时不能处罚,说是怕伤了小孩的自尊心。综合以上所论,大家应思考目前教育最迫切须要的是甚么,快乐?学习成效?创新力?竞争力?带得走的生活能力?相信这不止是身为家长、老师的问题,更是社会应重视的多角、难解习题。个人认为,家长、老师、教育政策拟订单位、乃至于整体社会都要有一个体认 : 创意、创新力固然很重要,但不要为了追寻一个空泛的目标而牺牲了基本功的长期培养。记得约二年前吧,商业周刊报导大陆某校农历春节校长陪全校学生留校苦读,都没回家过年。比起以前,现在强调毅力、磨练、耐心、乃至于挫败训练的言论少了,更甚者,人格养成中诸多重要的要求也没了。 不是老师不做,而根本是力不从心,难以深耕、内化学生这些至关重要的生命元素。然而,一分耕耘一分收获,天下没有白吃的午餐。笔者个人认为,除了关心课业问题,整体国民诸多正确的理念、态度须先再建立起来,否则一切教育改革的努力都可能是空谈。
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回响(9) :
9楼.
2010/03/25 12:51
We are the models for our children---
Moral value, ethics, respect, dicipline, and love are the basic principles for everyone.
8楼. jsandjs
2007/08/10 17:36
因为真相其实是各自表述

不管任何人认定的教改是什么, 都能走没有教改时的路.

教改最厉害之处, 就是保留了不相信教改的人所愿意走的路, 如联考. 

感谢您回应,甘温! Robert TCW2007/08/13 10:22回覆
7楼.
2007/08/10 16:03
唉呀
等级不足无法推廌呀....
雅惠,感谢您来访、推荐,甘温!
Robert TCW2007/08/10 17:59回覆
6楼. 秋子
2007/08/10 16:01
讲得十分对
我不能同意你更多了
5楼.
2007/08/09 22:04
现在

现在的孩子因为时光的变迁

开始扭曲他们的个性

有些变的十分暴燥

4楼. ez
2007/08/09 21:45
创新从模仿开始,挥洒从临帖开始
高楼平地起,向下扎根急,烂树先烂根,国本危危急.
Couldn't agee with you more. ....  Take care. Thanks. Robert TCW2007/08/10 00:10回覆
3楼.
2007/08/07 21:57
言简意赅

真是这样的  处在这价值观弯曲的  taiwan  有些可悲 

不过  你们我们仍然是中流砥柱  不是吗 ?   相信我们的下一代  依旧会很杰出   

我习惯正面思考  再恶劣的环境  再优渥的环境  总是有能够力争上游的学生  其实健康  性格  习惯  忍受挫折  合群  比只会读死书重要
 
我在计算机公司工作时  连基本计算机文书操作都是现学现用  但是其它能力却顶尖  甚至有第二外语的优势  工作无往不利  现在年轻一代略好的  则专业强  其它太弱  所以在陪儿子上  我就特别注意 人品  性格重于一切  我也参与七年级的生命教育课  反正能救几个算几个  至少我情绪不被污染 还可以带给大家积极乐观的想法

2楼. anybody
2007/08/07 10:51
指出现在教育的困境了

可是孩子是不会重新长大的

这一批孩子将来面临的挑战会更形艰钜


1楼. Nan
2007/08/07 09:08
没错!

5年10年后的社会情况将更明显...

一堆学者高官一己的想法就一意孤行,又没好的配套措施...未来的罪人


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