作家
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| 2007/03/22 16:20:56 | ||
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February 1, 2007 555个部落格 同声疾呼「 缺我不行」串连行动 抢救受性侵孩子 555个部落格同声疾呼 「缺我不行！」串连行动邀集中 2007年1月9日 花莲吉安乡，下午两点半魏性男子看到6岁女童独自在家门口玩耍，就把女童直接掳走，带到公园企图性侵害，一名妇人目击赶紧上前救人却惨遭殴打。 随后妇人带伤报警，警方根据地缘关系过滤嫌犯，过了3个小时魏性男子落网。不过，女童却不知去向，阿公急翻了，骑着摩托车到处找人，好在没过多久在路邉游荡的女童被小吃店老板发现报案。 魏姓男子3年前才因为性侵害案件入狱服刑，因为精神疾病就医提早假释出狱，没想到这回又再度犯案，被掳走的小女童饱受惊吓，有没有被性侵害得逞，警方还要进一步验伤调查。 2007.1.7 「残忍!性侵10岁女童歹徒自拍po上网」─ TVBS新闻 2007.1.14 「女童遭水管毒打全身伤 母同居人涉嫌凌虐性侵」─东森新闻 2007.1.16 「狼师性侵学生还定性爱合约」 ─ 苹果日报 2007.1.17 「游民性侵四回 少女同伴旁观」 ─ 联合报 每年实际遭受性侵害的人数约有34,300人 其中儿童就有19,208人 80%以上的加害者都是熟人 每天有52名儿童被性侵害 每27分钟可能就有一个孩子遭受性侵 受性侵孩子的故事 迷失的白雪公主 终于可以好好睡觉 妈妈，我好痛！ 单是听闻这些悲剧发生，我们会感到心疼、不忍，甚至愤怒不已，着急他们该怎么办？总有人总有方法可以帮助他们？可能也会开端担忧悲剧会发生在自己或家人身上。除了任由这些思绪在我们心中反覆着，事实上，我们-每一个人都可以守护孩子远离性侵的威胁，成为儿童保护的行动者，无论是自我学习儿保观念、教导身边的小朋友如何保护自己、发现有人陷入危机时立即举报通报、或者通过文字传递。所有这些日常生活中小小的举动，都能对儿童性侵害的防治产生重要的影响力。 儿童性侵害的发生，受到伤害的不只是孩子，也重创了他们的家人，甚至是希望实时伸出援手的我们。而伤痛则是永无止境的。 「缺我不行！」不只是一种宣誓，更是一种行动，相信有些朋友已经在默默耕耘着，我们相信也需要大家的声音能够影响更多人来关心和参与。 我们希望邀集555个部落格，象征我我我的主动坚决，同声疾呼「抢救受性侵孩子 缺我不行！」 请添加「抢救受性侵孩子 缺我不行」MSN/部落格串连 MSN串连 STEP1: 将行动贴纸以按右键另存的方式下载图片 STEP2： ? 将MSN昵称设为【缺我不行-xxxxxxxxxxx】，为了让朋友还是可以认出自己，又能按心情变化属性，所以只需要加上【缺我不行-】，破折号后请自由发挥噜，还有还有将显示图片改为行动贴纸喔。 ? 如果想发挥发挥，来个缺我不行创意昵称，也不要客气啦！ 范例：缺我不行-办公室缺我一天行不行！ ? 当然也可以邀请MSN名单中的朋友一起参与，想要秀出创意和阵容，可以将画面拍下来放到你的部落格中，别忘了回到我们的部落格回应留下你的链接，让大家欢喜分享喔！ 范例： ? 每天也可以想一个缺我不行的理由，让这样的关心和行动能持续下去！ 部落格串连 STEP1： 如果您的部落格也想添加「抢救受性侵孩子 缺我不行」串连行动，可以将行动贴纸张贴在您的部落格内喔!! 并将链接网址设成：http://www.wretch.cc/blog/gohblog&article_id=4762048 或者，直接拷贝程序码添加串连行动 
STEP2： 在你的部落格以〝抢救受性侵孩子 缺我不行〞为标题，并分享写下你自己「缺我不行」的行动是什么。 STEP3： 回到本活动网页，点击本活动文章下方的回应，在回应栏里留下你在部落格发表的网址，就完成你给我们大大的鼓励与关心噜。 ※ 扩展阅读 「你」很重要 听听看为什么缺你不行 你可以帮助更多人 了解蒲公英飞扬计画 蒲公英谘询专线 捐款方式 儿童保护信息 学着笑，原来这样难 什么是儿童性侵害 相关法令 给老师的叮咛 给小朋友的叮咛 给爸爸妈妈的叮咛 http://www.wretch.cc/blog/gohblog&article_id=5004639 陪伴孩子学习「身体隐私权观念」才是关键 从「小红帽与大野狼」思考熟人性侵～ 为什么大野狼不直接在丛林中就把小红帽给吃掉呢？为什么大野狼要假扮成小红帽的外婆呢？就是因为要获取小红帽的信任感，有了这样的信任感，更容易在小红帽没有防备的情况下，达成大野狼的目的。但这样是不是就表示每个小朋友的身边随时都是大野狼呢？ 性侵害事件高达七、八成以上是认识人所为,但在教导儿童自我保护时,大人通常只教导要防范陌生人,忽略了对熟人防范的教导,主要是大人希望儿童要信任大人,尤其是某些身份、职业角色（例如父母、亲戚长辈、警察、老师…等等）,但却也因此让儿童容易陷入被那些披着羊皮的狼伤害的危机,因此，在儿童自我保护教育中,我们特别要强调的是,绝对不要一昧跟孩子传达一定要听某些人(身份或角色)的话,或某些身份或角色要求的事一定是对的,这样类似的信息,(若要说的话,也一定要加注但书,若这些人要求做的事是不恰当的,就要拒绝)要赋予孩子适当的自主性,教导儿童从行为判断哪些行为是不恰当的,当遇到不恰当行为时,不管那个人是谁都是不对,告诉孩子他可以拒绝,而且要跟其他大人说。 从身份,职业角色教导谁是可信任,谁是不可信任,会让孩子对这些身份角色缺乏判断或混淆,而歹徒更容易伪装这些孩子容易信任的角色来接近、制造机会伤害孩子。 适度教导孩子如何自我保护,但也不要矫往过正,让孩子感觉这世界处处危险,人人都不可信任,教导时,不必特意去强调某个角色也可能会伤害你,否则可能破坏孩子对那人的信任感,而是泛泛的举例让孩子知道身体的隐私任何人不能随意碰触,如果有人对他做的举动让他不舒服或觉得怪怪的(不能光讲不舒服,因为儿童被性侵时,过程中可能也有舒服的感觉)时,他要拒绝、退出,即使那个人是平时爱他、保护他的人。 |
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| ( 时事评论丨公共议题 ) |
