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教养╱父母带孩子看世界,还是孩子带你看世界?
2019/10/18 10:33
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去年女儿小一入学时,班导师在告知新生家长该注意事项后,有些紧张的宣布,因为是公立学校,所以会有特殊生名额,刚好小妹妹的班级有一个听不见的孩子,这个孩子虽然7岁了,但因学手语时间较晚,因此大多时候只能用行动表达感受,初期校方会安排特教老师陪同上课。

班上有特殊生 气氛瞬间凝结

老师讲完以后,神情依然紧张,空气彷佛凝结。我可以猜想,老师怕是担心有家长不愿意班上有这样的孩子吧?还好,这个班级,没有任何家长有提出任何反对意见,老师终于松了一口气。

到新生训练会场时,女儿和这位听不见的小男孩刚好排在一起,两个人并肩走到会场时,我在旁给女儿拍照,女儿脚步因此停下,小男孩突然推了她一把,小女孩有些讶异又恼怒的看看我又看看他。

我拍拍小妹妹「他还没有学讲话,又不会手语,所以只能像小小朋友一样用身体动作表达意思啦!他应该是要你快跟上队伍,怕你们落后啦」小女孩这才释怀。 

妈妈已逝,父亲不在身旁

后来,我问了陪男孩来上课的「妈妈」,才知道原来小男孩的母亲很早就过世了,靠在工厂工作的爸爸独立扶养,因为工厂宿舍无法带孩子,所以这位「妈妈」其实是社会处的社工,而小男孩则住在寄养家庭里,但还好,爸爸很爱这个孩子,假日都会来探望。

 

只是,小男孩的听力问题因为家人发现的晚,所以错过早疗机会,加上太晚接受特殊教育才导致到了国小还不会手语。

 

很眉清目秀的孩子,大眼睛、大耳朵,看来聪明又有福气。如果,这个班级无法接纳他,对他刚起步的人生一定很挫败。

 

你以为的平凡却是他人的幸福

 

回到家,我和女儿说了小男孩的故事,小女孩很疑惑「为什么他会听不见?」「他为什么不能和爸爸住在一起?」「为什么他的妈妈会死掉?」

我试著浅显的解释,并告诉孩子「所以,你能听得到,看得见,和家人在一起,是不是好幸运?」小女孩咬著唇,眨眨眼。

 

「那我们一起帮助他好吗?」小妹妹用力点了点头。

 

他还好吗?为什么他会不好?

 

学期开始了,小女孩会开心到跟我分享「我交到朋友了,有xxx(小男孩)」「我们和xxx(小男孩)一起学手语耶!」「我们要表演手语歌!」

 

「你们班有同学会欺负他吗?」「他学习的还好吗?会不会考试都考不好?」我仍担心。

 

小妹妹狐疑地问我「为什么要欺负他?」「他考得很好啊!」(结果,其实是小妹妹每次考试都因为粗心常常分数再创新低)

 

嘿啊!为什么要欺负他?其实,在老师正面的导引和帮助下,孩子们理解听障只是某个地方比较特殊,但就像四肢健全的人也可能是运动白痴(例如本人遇到球类就是投不进、接不到)、或正常上课还是可以数学考不及格(又再次例如本人小四数学就考过60几分),我们都可能在某些地方有些无法尽善尽美的部分,但是也都有自己独有,超级无敌棒的优秀之处啊!

 

我们,其实真的没有那么不一样。

 

当好不方便变成超幸运

 

小一生活很快过去了,小男孩顺利快乐的升上二年级。开学后不久,一天,小妹妹兴奋的和我分享,有个金发碧眼的外国小女孩到班上来交流,对方的父母也是听障人士,小女孩一开始有些紧张,但因为女儿班上同学全部都会手语,所以大家很快打成一片,过程中笑声不断,也更认识不同国界听障孩子的处境和状况。

 

我告诉女儿「你真的好幸运喔,可以看到那么多不一样的事情!」女儿受到鼓舞,有些骄傲地说「对阿,超棒的!」然后即兴表演了一曲手语歌给我看,还说「我长大以后,也想要帮助很多需要我们帮忙的人。」

我很欣慰,女儿能够看到新的世界,有新的理解事物方式,而且充满喜乐。

 

带孩子看世界?其实很可能是…..

 

最近,我和一个家中也有眼睛不方便孩子的朋友分享此事。他说,曾经担心孩子未来会失明,立下志愿要带孩子走遍、看遍世界,但另一个朋友告诉他「你怎么知道,很可能不是你带孩子看世界,而是孩子带你去看世界?」

 

我的脑袋象是被敲到一般,轰隆一响。是啊!女儿班上小男孩的学习历程,女儿和我分享的一切,不也是让我看到新的世界了吗?

 

我们总是担心孩子太多,觉得他/她需要我们保护,但是不是,其实,孩子也可以走出自己的路,带我们看到不一样的世界?

 

身为父母,或许唯一要做的,就是让孩子拥有正向、乐观的信念,跌倒了,没关系,再站起来就好。然后选择相信,孩子可以走出自己的康庄大道。

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