老师教的事情有好多，知识的、待人处事接物应对 ….. 也说：要诚实认真、要脚踏实地，不能欺瞒或混水摸鱼 …… 也不能欺负弱小 ……

在有情世界，生存法则一直被改写，崇高境界常与事实相违背，然后我们知道还有所谓「吃亏就是占便宜」、「失去就是获得」、「我不入地狱，谁入地狱？」 ….. 等道理，弱肉强食的大自然规律，在人的社会是种恶行与罪过，生而平等的权、责应一视同仁，但现实并非也如此，人类太聪明了，总超越大自然的运行；付出与所得未必等同，可以确定：我的失败，或可是别人的成功，我获得的同时，是别人的失去 ……

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听来的《办公室混水理论》

一个新主管上任后，三把火日日烧，名曰「改革」却也大肆「整饬」，不按牌理出牌他认为就是好牌，打牌若让对方轻易猜中下一张，怎能赢牌？他要让大家不知道下一步是怎一个惊奇，所以大家得时时刻刻绷紧神经，循规蹈矩不敢出一个乱子。

除了要求任务效率，他也打破原有生态平衡，名为「魄力」但也些「鸭霸」，他说什么都可以，只有两个不可以：就是「这个不可以，那个也不可以 …… 」。所以办公桌上不能有茶杯，要喝茶到茶水间，桌上不能有花瓶，闲情逸致请回家再赏，除了公事不要聊天，天气大家看得到不用说，闲着没事请准备回家里蹲去。

拔擢另一批新面孔，贯彻他的新主张，这就是不按牌理外的洗牌，每洗一次牌，办公室就地震起来.........，这也是刺激活力的方式之一，有人胆颤心寒，有人则充满期待。

老干部怨叹在心里，有苦说不出，连脸上表情都不能显现一丝情绪，都准备好随时被换下来，人人都有：人在江湖 …… 身不由己 …… 之叹。有人说，终于有了新气象，过去沉闷的办公室开端生气；有人说，原有的平和投洽，开端有了猜忌与不安。

他，搅乱一池春水。但他说，这是「混水理论」，把整池水搞混浊，沉不住气的鱼就会浮出来，抓鱼就不费吹灰之力，随手就抓来 …… 。

他说，谁沉不住气，请退出 ……

或他懂得：「滚石不生苔」道理，把池水活络了，苔不会长；但水混了，让好多人也看不到明天 …..... ，或他真正要大家好好努力活在今天，..........这是我推想。

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看到的《都市里的小把戏》

公园游客喜欢喂鱼，有时也变成杀戮游戏，获得是要付出危险代价的可能；游客丢入面包入水，小鱼浮出水面觅食，它或也变成白鹭、夜鹭的美食。这些在都市生存的水鸟，觅食的丰饶只要跟着喂鱼游客就可以，这已经是通技，很通俗大家都知道的技巧。

但游客或许不知道，喂食小鱼丰富它养分同时，也无形把小鱼脆弱生命曝露；鸟亲人不畏惧？或鸟也衡量获得食物与靠近危险人类风险。

在社会或职场上，其实一直上演着杀戮剧码，踩着别人的背往上爬，不也是通技；要生存下去，好多人不也是靠奉承、排挤、阳奉阴违等等个人绝招来出线。生存法则其实是靠个人能力，这通技应也算是吧！

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变魔术，说开来也只是障眼法，加上纯熟精湛的技巧，但毕竟还是不能无中生有，把别人口袋的钱，无偿魔变到自己怀里；若果真会，或许就是一种欺瞒 …… 所以「金光党」也变成是一行职业。

午后在翠湖一角，一只小白鹭走动着觅食，成绩不甚理想；阳光斜照它的影子，在水面晃动着，或它也知道「水清鱼易惊」道理；它后来干脆整个身体泡在水里，一下子挥动翅膀、一下子抖动身体、潜水出水，把池水搅混、冒泡，然后有了好多漂浮物，以吸引小鱼前来觅食，而它就静等着美食在嘴边出现。

它怎学会这绝技的？与生俱来的生存游戏？还是老师有教？这也是混水摸鱼的一种吧！还是偷偷学到「混水理论」，谁沉不住气的鱼就会浮出来 。

小鱼可能在学会这是陷阱、这是欺瞒的同时，在长长喙上咽下最后一口气：我被骗了！

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但我也发现植物园那只小白鹭，则不太愿意泡水，在没有游客喂鱼淡季，觅食就要靠技巧与机遇。但它有一个必杀绝招，轻轻的身体刚好可以被睡莲叶子拖浮住，站在叶子上可以挡住身体的影子，然后它伸长喙嘴尖端，在水面极快速打水抖水，让水面出现一圈圈涟漪，制造掉进水面的小昆虫，正死命挣扎 …… 假象，小鱼于是被吸引靠近，小白鹭长喙只稍实时启合，就可轻易叼住被蒙混而来的小鱼。

小鱼生命最后的记忆：这涟漪，是一个要命的美丽 …… 。

这两只小白鹭，都生存大台北都市烦嚣中，应也缺少与同类学习机会，生存本能让自己发展一套觅食技巧，示范要立足与生存下去，至少得身怀一技。

大自然的食物链，或没有对错的问题，提供生命让另一个生命延续，物竞天择适者生存，不也是老师教过的道理？

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怕把简单的摄影笔记，写成说教说理 ……. ，只是想观景窗所见画面，衍生出感叹。赞叹大自然的巧妙与美丽，但不喜人与人之间的猜忌或狐疑，尔虞我诈的社会，老师没有教我：可以和那两只小白鹭一样 …… 。

真实面对自己或别人，未必有最好的结果，但坦朗朗面对一切，想也不会是最差。而它总不会太迟 ………….. 。

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小白鹭把一池春水搅混，让小鱼沉不住气，浮了出来........

这一招是致命的美丽...............