10 年前就讨论过一阵子「母语」：《不可思议的台语教学》(http://classic-blog.udn.com/jimchuan/3153617)，十年来，蓝绿两营都没人做过评量，到底在中小学教「母语」(闽南语、客语、原住民16族语、新住民东南亚语，还好没有南岛族语) 成效如何？有无达到「多元文化、保存母语」的重责大任，或是只成就了政客为选票麻痹选民的目的？

台语、客语、原民语，甚至光复初期的日语，之所以渐趋没落，当然与蒋政权有关，可那也是当时政治局势之所需 (就像蔡说她的的论文毕证是三十几年前英国大学不同的作法一样，不能以民国之剑斩清朝之官)。台岛语言不统一，政令无法推行，上下无法沟通。差的是，蒋同时禁止使用当时台湾人各自的母语——在学校被发现，就罚款。而，毛匪泽东除了推行普通话之外，并未禁说各地方言。

后来真的各种母语渐渐消失了。现在，年纪 35以下的，几乎都满口台湾国语，所知不多的台语单词被拿来嵌在台湾国语中搞笑，例如「走钟」。你要叫这些年轻一辈的全程用台语讲话，就叽哩咕噜，不知所云。这情形被民进党发现后，拿来当作选举议题炒作，陈水扁上台后，玩起真的，真的在中小学教起「母语」了，还一窝蜂在大学成立「台湾语文研究所」研究台语、客语。

现在连我们真正有母语的老人，出门走动购物，也要说台湾国语，否则年轻店员不知你买什么？官府年轻官员不知你要办理什么。

现年35以下的台湾人为什么不会说长辈们的母语？因为一出生就身处台湾国语的环境，而且，家庭结构、生活方式都变了——小家庭大量出现，人口向都会区集中的结果，集合住宅大量增加，邻里间疏于来往，小朋友没有玩伴（无法锻炼母语）。学前阶段就直接讲台湾国语，结果，现在台湾人的「母语」其实就是「台湾国语」，那些政客们主张的「母语」(闽南语、客语、原住民16族语、新住民东南亚语，还好没有南岛族语)其实早已成了像音乐、绘画、雕塑等等的艺术(品)。

刻意去学习，除非你像传教士学习传教地的土语那般投入，否则学了国小六年、中学六年，保证你仍然不会说台语。

林飞帆表示，母语教育不应该被扼杀，学习母语与学习外语并不冲突。真实情况是，在学校教「母语」必然挤压教生存及工作所需的语言的时间、精力。

保存古老的语言，甚至甲骨文、拉丁文，可以当作个人兴趣去研究学习。利用政治手段强制学生在课堂上学习「母语」是反其道而行，削弱自己下一代的竞争力。

目前小学闽南语课本

使用奇怪的汉字、奇怪的注音符号，这两个根本与中文的汉字及注音符号无关，学生在校同时学中文及台文，不搞死他们已是万幸了，还能期待学到「母语」？另外的「台罗拼音字母」，请问飞帆小老弟，你的弟弟妹妹们学了这些能干什么？也到DPP去吃头路吗？

还使用日语的「绍介」，我从未见过中文的 introduction 写成「绍介」的！