～所需材料～

空格字卡一叠

～活动步骤～

1.把要教的字写在字卡上，先以二选一的方式让小朋友挑出正确的字卡，再晋而用三选一、四选一等以此类推的方式让宝贝学认字。

2.把学过的聚集在同一张纸上，再请宝贝一一辨别。

3.翻开书本和小朋友一起找学过的字，让还不会自己看书的孩子知道自己终于有读书能力了!

～我们的活动过程～

通过之前玩美国地理的配对游戏发现，哥哥已经俱备认字的成熟度，同时也对认字有兴趣，在这样的情况下我若再不教他，那就很对不起哥哥了!三岁七个月才开端学认字，和很多同龄的孩子比可能算晚了点，不过这种马上教就马上能看到成果的学习对我和两个宝贝来说比较成气候感。其实我自己对孩子学认字一点也不积极，但是态度很小心。因为这是一生学习的基本功，如果体验过程不愉悦，那期望小朋友能爱上阅读的美梦就不太可能实现了。

贯彻我的教学原则，一切从孩子有兴趣的开端教。其实在这之前我有给小朋友一些字卡让他们自己玩，不过他们只看字卡上面的图案不看字，所以我才知道他们之前对识字没兴趣。现在开端教认字就挑一些他们常讲的词句写在空格的字卡上(如: 挑衣服，吃饭饭，下午茶，看书本，骑车车等，然后下面写上英文的对等词)，直接看字念。因为这些都是他们常做和爱做的事，所以不需任何解释就能吸引他们的注意力了。之后我就告诉他们，从现在起我会拿这些卡片给他们看，请他们看卡行事，这样我们的复习方式对他们来说就是一件非常好玩的游戏了。当我发现小朋友犹豫不决，忘了卡片上的词句是什么意思的时候，我才会给些提示让这些文字更好认(像吃饭饭的「吃」有个小洞洞，就像我们的嘴巴一样，吃吃吃!)。其实不在第一时间告诉他们如何去记这些字体是有原因的，因为我知道孩子们有他们自己的记忆逻辑，先让他们用自己的方式学会比较根深柢固，我所扮演的角色只是帮他们在黑暗中点一盏小灯，剩余的还是要靠他们自己想办法，学到的东西才能永远留得住。每个人的想法和逻辑不一样，这些人当然也包含还未成熟长大的宝贝。亲子学习常会有磨擦也是因为很多家长忘了尊重孩子的思考能力，总是主观的认为我先点出你该知道的，这样就不会浪费太多时间去走冤枉路了。但这些都是见仁见智的想法，我只是觉得与其为了赶时间而走直径，如果绕个圈子可以让我多了解小朋友们是怎么看事情的，那我和孩子们的关系才能是亦师亦友、甜蜜永久。

等他们都熟悉这些词句之后，我把它们都写在另一张空格的纸张上，先让他们一一指认，然后再以圈圈看来玩宾果，还有之前的字卡来玩对对碰的游戏。玩过这些游戏之后，我们就拿出家里的书本来玩找找看，每当兄弟俩找到一个他们认识的字我会马上拍手叫好让他们非常成气候感。这时我就会告诉他们，看得懂书上写的字就表示他们长大了，以后妈妈希望能听到宝贝们念书给妈妈听喔!有了这样的鼓舞，兄弟俩对认字就更有兴趣了!我们学认字的过程其实是很慢的，但是完全没有压力。现在拿字卡让他们选变成一种通关密语的游戏，有时我忘了就直接请他们做事他们还会数落我说"妈妈都忘记了!"^^"这样把学习生活化除了让孩子们感受到他所学的和生活是习习相关之外，也可把学习变成让全家交互更亲蜜的润滑剂呢!

(注:这是第一百篇文章!)