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| 2008/05/22 15:46:17 | ||
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你会发现，你身边的同学的某些人早早就放弃了。但同时你也会发现，有些人早已跑上的轨道，以稳健的步伐，持续不断地向前跑。面对相同的问题，有的人选择放弃，有的人选择积极面对，主动解决。 . 文/杰士特索瑞 .  感觉上，你上国中之后，有点迷惘了。从眼神看出来的。以往犀利的眼神，有时我却看到了「停滞」。是课业上的问题吗？还是人生的问题？人生的议题，太遥远，用一辈子的力气也难以捉摸清楚。课业上的问题，却是每个刚从国小升上国中的大问题。 国小与国中在课业上最大的不同是：节奏。国中的节奏好快啊！国文、英语、数学、社会、自然……老师不同、课本不同、讲课属性也不同，像似电影银幕一样，快速交替。稍有不注意，这节课已经退出，你恐怕已经「赶不上进度」了！ 我总觉得上了国中的求学态度，和国小要有很大的不同。简单地说，国中生的求学态度要更积极。积极的表现方式在于：上课认真听，完成作业，做好事先功课。然后，最好…准备题目来问老师。基本上，老师们都喜欢学生问他问问题，最好是问「难题」。从你问的问题里，老师可以知道你的程度。 老师们可能最不喜欢的状况是：要考试了，学生才说：「我都不会！」或在考卷上表现出这句话的意思～～空格。老师总是生气地说：「我讲的你们都听不懂，我都白讲了吗？」 在国中课业上遇到难题，是正常的，所以一定要勇于发问。但是，问问题是有技巧的。千万别这样说：「这个问题我不会！」或者都闷不吭声的，要等到老师问了才说不会。以你们现在正在学习的代数解题为例。一开端面临的问题，应该是：依题目的意思要怎样行式子。但，你也最好不要直接问老师：「这题应该怎样行式？」取而代之的应该这样问：「我这样行式，对吗？」这两种方法是有差别的。前者是一个「问答题」，老师要回答：怎么做怎么做；又，从这样的问法，老师无从判断：你努力过了吗？你了解到什么程度？但是，后面的那种问法，老师就可以判断出上述的几个问题。你努力三分，老师会回报你七分；若你努力七分，我想老师们肯定会用 「你的努力」是一种展示，展示着你的认真、执着、积极主动，展示给老师看。老师正期待着学生们展示给他看呢！老师们很忙，要上的课很多，要做的事情很多，要认识的学生也很多。老师们会等着某些个「可以期待的学生」，老师愿意多花一些时间在这些学生身上。 「难题」，难求啊！若你问的问题太简单。老师会认为你上课没有认真听。「讲过的题目，还不会！该骂！」但，为了表现难度，你总不能拿高中的数学来问老师吧？要找到符合你们程度与进度，难易适中又有点偏难的题目，就需要你事前的努力了。努力着把基本题目做过，去挑战比较难的题目时，这类程度的「难题」才会出现在你的面前。 记得我跟你讲过，我国中时期的一个天才同学，他怎么找「难题」的。他很聪明也很认真，所以一些基本题型或者稍难的题目，他都做过了。他会慷慨地宣告说：「你们有什么难题都可以来问我！」同学们都把自己的难题拿来问他，有的他做过了，有的他也是第一次做。在协助同学的过程，他收集了更多的「难题」。 不要那么轻易地放弃「难题」好吗？因为，「难题」，难求啊！ 我知道且体会国中生的辛苦。国中生的生涯，好像是有一道道的难题，摆在你的必经的路上，挡在你的前面，要你破解，这道破解完了，紧着又是一道。彷佛，设题与破解，永远没完没了。你会发现，你身边的同学的某些人早早就放弃了。但同时你也会发现，有些人早已跑上了轨道，以稳健的步伐，持续不断地向前跑。面对相同的问题，有的人选择放弃，有的人选择积极面对，主动解决。 你要等着问题来找你，逼你破解呢？还是你打算主动出击、先发制人，快捷地将问题一个个破解掉，再大喊一声：「还有什么难题呢？」依照你的个性，我想，你乐于成为后面这种类型的人吧！加油喔！
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