在亲子教育讲座时，常有妈妈问我：
「为什么我们家小宝数学老是考不好？」
「补习也补了，还找了家教，成绩老是没起色...」
「连数学很厉害的爸爸都亲自出马教他，结果是爸爸越教越生气...」

爸爸妈妈们无奈、焦急与挫折的心情，我非常能够体会。因此，我常常会跟她们分享一个自己的小故事：

小时候，因为成绩好，尤其到了高中时代，每天上下课穿梭居住小区，穿着绿色制服更为显眼，常常邻居阿姨拜托我妈，请我当她们小朋友的家教。

对当年的我而言，国中小数学课程是轻而易举。面对小朋友，总是倾囊相授，把我读书、学数学、解题目...所有最好的方法和步数全都一五一地告诉他们。从概念、基本题型、再到应用题，一题又一题、一遍又一遍地很仔细帮助。难免，他们会说不喜欢数学、不想做题目、想要休息、想要睡觉等等理由，所以还得连哄带骗，才能让他们乖乖上完一堂课。

能够尽心尽力地教好小朋友，连我自己都感到高兴，而且信心满满，毕竟，我可是把自己的功力无私地传授出去啊。然而，当小朋友拿着成绩单回家，我傻眼了。我才教过的题目、他也在我面前做过的题目，竟然会做错，而且有的还空格，跟我说：「忘记怎么做了」、「我不会」。

真是情何以堪，我的高分功力竟然落得如此下场...... 从此，我的心中总有一个疑惑：

「我用我考一百分、最好的方法教他们了，为什么他们还是考不好？」

在接触多元智能教育后，我终于豁然开朗，得到答案----

因为，我是用「我自己的方法」，而不是「适合他们的方法」在教他们。

如果能够回到当年，我手上有他们的多元智能评量结果报告书，我就能够根据他们的优势智能帮助他们学好数学。我有信心，能够把他们教好、让他们学好，而且轻轻松松考得好！

因此，我总会提醒爸爸妈妈，再更了解孩子后，未来为孩子安排补习或家教，一定要查找适合孩子的老师、教学方法及环境，才补得有效果，孩子也会更快乐、更有自信！